{"id":1404639,"date":"2018-02-25T21:39:21","date_gmt":"2018-02-25T20:39:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schmuttertal-gymnasium.de\/?p=1404639"},"modified":"2018-05-10T11:24:33","modified_gmt":"2018-05-10T09:24:33","slug":"1-platz-im-regionalentscheid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schmuttertal-gymnasium.de\/?p=1404639","title":{"rendered":"1. Platz im Regionalentscheid"},"content":{"rendered":"

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Am vergangenen Dienstag, den 20.02.2018, fand im Rahmen des Rhetorikwettbewerbs \u201eJugend debattiert\u201c der Regionalentscheid in Augsburg statt. Dabei belegte Rebecca Gottfried aus der Klasse 9c nach einem langen, hart umk\u00e4mpften Debattentag den ersten Platz.<\/p>\n

Wie wichtig es ist, sich mit sozialen, \u00f6konomischen und politischen Themen fr\u00fchzeitig auseinanderzusetzen und dementsprechend eine eigene Meinung zu entwickeln, wird h\u00e4ufig untersch\u00e4tzt. Nicht so bei \u201eJugend debattiert\u201c, einem Wettbewerb, der junge Sch\u00fcler f\u00f6rdert, die sowohl Sachkenntnis, \u00dcberzeugungskraft, Kommunikations- und Artikulationsf\u00e4higkeit besitzen. Die Erf\u00fcllung dieser vier Kriterien ist die Grundvoraussetzung f\u00fcr einzelne Debattanten, sich gegen\u00fcber zahlreichen Mitstreitern zun\u00e4chst klassen-, dann schulintern durchsetzen zu k\u00f6nnen, um schlie\u00dflich am Regionalentscheid in Augsburg unter den Schulsiegern teilnehmen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

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\nGerade in Zeiten, welche scheinbar durch \u201ealternative Fakten\u201c und Beleidigungen anstelle von Wissen und Argumenten dominiert werden, sollte stets ein Weg zur offenen, v.a. fairen Diskussion gesucht werden, um mithilfe von Thesen, belegt durch Argumente sowie Beispiele, unterschiedliche Haltungen auszutauschen, eine sachliche Auseinandersetzung zu erzielen und letztlich Kompromisse zu finden.<\/p>\n

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\nDie Sch\u00fcler, die in zwei Altersstufen Sek I und Sek II eingeteilt werden, bereiten sich gemeinsam auf die jeweilige Debatte vor, wobei stets je zwei Pro- sowie Kontra-Positionen zur sog. Streitfrage besetzt sind. \u201eSollen in \u00f6ffentlichen Gr\u00fcnanlagen f\u00fcr die Allgemeinheit Sportger\u00e4te aufgestellt werden?\u201c und \u201eSollen L\u00e4den auch an Sonntagen \u00f6ffnen d\u00fcrfen?\u201c (Sek I) oder \u201eSollen Gewalttaten gegen kommunale Amts- und Mandatstr\u00e4ger h\u00e4rter bestraft werden?\u201c (Sek II) stellten die Diskussionsfragen zu den Vorrunden der Qualifikation dar. Bereits hier wird deutlich, mit welch komplexen und anspruchsvollen Themen sich die Sch\u00fcler im Vorfeld intensiv auseinandersetzen und bis ins Detail vorbereiten m\u00fcssen. Im Laufe der Debatten wird das Verh\u00e4ltnis von Aufwand und Nutzen ethischen Grunds\u00e4tzen gegen\u00fcbergestellt und Gesetze, wie die Gleichheit vor dem Gesetz nach Artikel 3 des GG, der sich ver\u00e4ndernden Moral der Bev\u00f6lkerung. Vom auswendigen Zitieren aus Gesetzesartikeln bis hin zur Zusammenfassung unterschiedlichster Studien zum Thema reicht das Repertoire an Wissen der Debattanten. Denn unter den zahlreichen Teilnehmern am Regionalentscheid, die allesamt Schulsieger sind, schaffen es nur die vier besten in das gro\u00dfe Finale. Dieses fand im Maria-Ward-Saal des Maria-Ward-Gymnasiums Augsburg statt, w\u00e4hrend die Vorentscheide seit vormittags in den R\u00e4umen des Peutinger Gymnasiums in der ehemaligen Stadtb\u00fccherei durchgef\u00fchrt und die einzelnen Teilnehmer durch Lehrer und Sch\u00fcler mit eigenst\u00e4ndiger Jurorenausbildung bewertet wurden. Schulsiegerin Rebecca Gottfried vom Schmuttertal-Gymnasium Diedorf hatte sich durch die Qualifikationsrunden gegen ihre Mitstreiter behaupten k\u00f6nnen und durfte im Maria-Ward-Saal in der Finaldebatte zum Thema \u201eSollen an Bahnh\u00f6fen die Video\u00fcberwachungen mit automatisierter Gesichtserkennung ausgestattet werden?\u201c debattieren. Auf der Pro-Seite stand die Sicherheit der Bev\u00f6lkerung an erster Stelle sowie die schnellere Festnahme potentieller Attent\u00e4ter, w\u00e4hrend sich die Vertreter der Gegenposition f\u00fcr die Pers\u00f6nlichkeitsfreiheit einsetzten und gegen die Annahme eines Generalverdachts unter allen Menschen argumentierten. Letztlich bleibt es den Zuh\u00f6rern selbst \u00fcberlassen, \u00fcber neu gewonnene Informationen zu reflektieren und sich anhand der ausf\u00fchrlich dargelegten Aspekte eine fundierte Meinung zu bilden.<\/p>\n

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Die Spannung bei allen Debattanten stieg, als die Verk\u00fcndung der Gewinner und die Siegerehrung begann. Angesichts der Tatsache, dass die Finalisten eine herausragende Leistung erzielten, allein durch die Teilnahmeberechtigung an der Endentscheidung, erhielt jeder von ihnen einen B\u00fcchergutschein. Besonders freuen konnte sich Rebecca Gottfried, die den Regionalentscheid gewann und nun die M\u00f6glichkeit hat, gemeinsam mit anderen Regionalsiegern aus ganz Bayern zur Vorbereitung auf den Landeswettbewerb in M\u00fcnchen am 16.04.2018 an einem mehrt\u00e4gigen Seminar teilzunehmen. Hierbei werden nochmals die Technik ausgefeilt, Hilfestellungen gegeben und vor allem trainiert, seine Argumente noch \u00fcberzeugender vorbringen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n

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\nDie erfolgreiche Auseinandersetzung mit hochaktuellen Themen wurde letztlich belohnt und f\u00fchrte auch den Zuh\u00f6rern vor Augen, wie facettenreich einige Fachgebiete im Voraus beleuchtet werden m\u00fcssen, wie komplex Statistiken und Sachverhalte sind, wie herausfordernd es ist, sich dessen bewusst zu werden und welche anstrengende, zeitaufwendige Arbeit alle Teilnehmer von Jugend debattiert hierf\u00fcr parallel zum Schulalltag auf sich nehmen.
\nIsabel Fink, Q 11<\/em><\/p>\n